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Philosophie

Ist da jemand? Bewusstsein bei Mensch, Tier und Maschine

Ein gelber Punkt verschwindet, obwohl er noch da ist. Ein Mann weicht Hindernissen aus, die er nicht sieht. Ein Chatbot sagt, er habe Angst. In diesem Kurs untersuchen Sie, was Erleben ist, woran man es erkennen könnte und was folgt, wenn wir es nicht sicher wissen.

Klasse 10–12 8 Etappen Im Aufbau

Lernpfad

2 von 8 Etappen online
  1. Etappe 01: Was verschwindet, wenn der Punkt verschwindet? Sie können Verarbeiten und Erleben unterscheiden, an zwei Fällen zeigen, dass nicht alles erlebt wird, was verarbeitet wird, und mit Nagels Prüfsatz genau sagen, welche Frage bei Tieren und Maschinen offen ist. Lesefassung
  2. Etappe 02: Woher wissen Sie, dass jemand anderes etwas erlebt? Sie können das Problem des Fremdpsychischen in einem Satz formulieren, den Analogieschluss und den Schluss auf die beste Erklärung als zwei Antworten darauf prüfen, Zuschreiben von Haben unterscheiden und an Befunden aus dem Wachkoma und am Turing-Test sagen, was ein Indiz für Erleben zeigt und was nicht. Lesefassung
  3. Sechs weitere Etappen In Vorbereitung: Etappe 03–08
Über diesen Kurs

Sie selbst erleben gerade etwas: Sie sehen diese Buchstaben, vielleicht hören Sie Geräusche im Raum, vielleicht sind Sie ein wenig müde. Für Sie ist es irgendwie, Sie zu sein. Ob das auch für einen Hund gilt, für eine Biene, für einen Menschen im Wachkoma oder für ein Computerprogramm, das sich mit Ihnen unterhält, ist eine der schwierigsten Fragen, die Menschen je gestellt haben. Seit Chatbots so sprechen, als wäre jemand da, ist sie auch eine der dringendsten.

In diesem Kurs gehen wir der Frage mit den Mitteln der analytischen Philosophie nach: Wir klären Begriffe, prüfen Argumente und Gedankenexperimente und sehen uns an, was die Forschung heute weiß und was nicht. Vorkenntnisse brauchen Sie keine.

So ist jede Etappe aufgebaut

  1. Ein Selbstversuch. Jede Etappe beginnt mit einem kleinen Experiment auf Ihrem iPad, meist an Ihrer eigenen Wahrnehmung. Sie vermuten zuerst, was passieren wird, dann beobachten Sie, dann prüfen Sie nach, und am Ende versuchen Sie eine erste Erklärung.
  2. Den Gedanken verstehen. Ein Erklärvideo oder die gleichwertige Lesefassung erklärt, was der Versuch zeigt und welcher philosophische Gedanke dahintersteckt.
  3. Selbst prüfen. Sie bearbeiten Aufgaben mit ausführlicher Rückmeldung, führen ein Gespräch zu zweit und schreiben einen kurzen Text, zu dem Sie eine Rückmeldung bekommen und den Sie danach überarbeiten.
  4. Zurückblicken. Sie vergleichen Ihre erste Antwort mit Ihrer jetzigen und tragen in einigen Etappen auf der Glaubenstafel ein, wie sicher Sie sind, dass bei verschiedenen Wesen und Maschinen »jemand da ist«. Am Ende des Kurses sehen Sie, wie sich Ihre Einschätzungen verändert haben und warum.

Sie brauchen Ihr iPad und eine Notiz-App. Legen Sie dort ein Dokument »Bewusstsein« an, mit einem Abschnitt pro Etappe. Das sind Ihre Kursnotizen. Aufgaben mit Antwortfeldern bearbeiten Sie direkt hier im Kurs. Eine Etappe ist für etwa 90 Minuten angelegt.

Eine Auskunft vorab. Dieser Kurs ist in Zusammenarbeit mit dem Sprachmodell Claude des Unternehmens Anthropic entstanden, und die Erklärvideos spricht eine synthetische Stimme. Weil Anthropic in der Frage, ob KI etwas erleben kann, selbst Partei ist, nennt der Kurs Positionen von Unternehmen immer zusammen mit ihrer Interessenlage und stellt ihnen Gegenstimmen gegenüber.

Für Lehrkräfte · frei zugänglich

Unterricht planen und nachvollziehen

Die gesamte Planung ist offen: Ziele, Stundenabläufe, Aufgaben und erläuterte Lösungen. Schülerinnen und Schüler finden alle Arbeitsaufträge direkt auf den Etappenseiten und brauchen diese PDFs für die Bearbeitung nicht.

PDF 29 Seiten · 179 KB

Das Kurskonzept

Für Lehrkräfte: Ziele, Charakter des Kurses, die acht Etappen, Forschungsgrundlagen, Bildungsplanbezüge und Produktionsregeln.

Stand: 24. September 2026

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PDF 11 Seiten · 91 KB

Unterrichtsplan · Etappe 1

Für Lehrkräfte: Ablauf für 90 Minuten, Tafelbild, Hinweise zum Selbstversuch, Lösungen mit Erläuterungen, Differenzierung und häufige Schülerfragen.

Stand: 23. September 2026

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PDF 24 Seiten · 143 KB

Unterrichtsplan · Etappe 2

Für Lehrkräfte: Ablauf für 90 Minuten, Tafelbild, Hinweise zum Selbstversuch »Die Dreiecke«, Lösungen mit Erläuterungen, Kalibriertexte zur Schreibaufgabe und häufige Schülerfragen.

Stand: 24. September 2026

PDF öffnen

Die PDFs lassen sich speichern und ausdrucken. Weitere Unterrichtspläne ergänze ich mit den nächsten Etappen.