Abschlusstest
Einen Moment …
Worum es geht
Sie haben neun Etappen lang Werkzeug gesammelt, und dieser Test fragt, ob Sie es an fremdem Material gebrauchen können: Behauptungen erkennen, Widersprüche und Gegenbeispiele finden, ein Argument in Standardform bringen, seine Gültigkeit prüfen, es an der richtigen Stelle kritisieren und die acht Manöver des Katalogs beim Namen nennen. Zwölf Blöcke sind geschlossene Aufgaben, wie Sie sie aus den Etappen kennen, zwei sind Schreibaufgaben: ein unbekanntes Argument rekonstruieren und eines kritisieren, so wie Sie es in der Werkstatt mit Ihrem eigenen getan haben. Jeder Block hat mehrere Fassungen, und welche Sie bekommen, entscheidet der Server. Wer neben Ihnen sitzt, schreibt denselben Test mit anderen Aufgaben.
So läuft es ab
- Generalprobe Etwa eine Woche vorher, unbenotet, aus denselben Aufgabenpools. Sie sehen Ergebnis und Lösungen sofort und wissen danach, wie sich der Test anfühlt und wo Sie noch üben sollten.
- Der Test Im Unterricht, in einem vorher vereinbarten Zeitfenster. Ein Versuch, 90 Minuten ab dem Beginnen. Solange ungenutzte Fassungen vorhanden sind, erhalten Sie andere Aufgaben als im früheren Durchlauf. Die Antworten werden laufend gespeichert.
- Einsicht Sobald die Ergebnisse freigegeben sind, sehen Sie hier Punkte und zu jeder Aufgabe Ihre Antwort, die Lösung und die Rückmeldung. Hinzu kommt bei den Schreibaufgaben meine Anmerkung. Eine Note vergibt die Seite nicht.
Aufbau
Der Abschluss umfasst 12 geschlossene Aufgaben und 2 Schreibaufgaben. Jeder Block hat mindestens 2 Fassungen mit denselben Kriterien und derselben Höchstpunktzahl. Die Aufgaben werden beim Beginnen zugewiesen. Gleiche Punkte garantieren keine exakt gleiche Schwierigkeit.
- 01 Behaupten erkennen 2 P. Aussagen und Behauptungen identifizieren; Begründungspflicht erkennen
- 02 Begründungspflicht 2 P. Aussagen und Behauptungen identifizieren; Begründungspflicht erkennen
- 03 Das Gegenbeispiel 2 P. Widersprüche und Inkonsistenzen aufdecken; mit Gegenbeispielen widerlegen
- 04 Widerspruch oder Meinungsänderung 2 P. Widersprüche und Inkonsistenzen aufdecken; mit Gegenbeispielen widerlegen
- 05 Standardform 2 P. Argumente rekonstruieren: Prämissen, Konklusion, Standardform, implizite Prämissen
- 06 Die stille Prämisse 2 P. Argumente rekonstruieren: Prämissen, Konklusion, Standardform, implizite Prämissen
- 07 Gültig oder nicht 2 P. Gültigkeit prüfen und von Wahrheit trennen; Argumentformen erkennen
- 08 Argumentformen 2 P. Gültigkeit prüfen und von Wahrheit trennen; Argumentformen erkennen
- 09 Die Adresse des Einwands 2 P. Argumente gezielt kritisieren (Prämisse, Übergang, Gegenargument, Relevanz)
- 10 Nach dem Treffer 2 P. Argumente gezielt kritisieren (Prämisse, Übergang, Gegenargument, Relevanz)
- 11 Manöver benennen 2 P. Fehlschlüsse erkennen und benennen
- 12 Harmlose Verwandte 2 P. Fehlschlüsse erkennen und benennen
- 13 Rekonstruktion 10 P. Argumente rekonstruieren: Prämissen, Konklusion, Standardform, implizite Prämissen
- 14 Kritik 10 P. Argumente gezielt kritisieren (Prämisse, Übergang, Gegenargument, Relevanz)
- Gesamt 44 P.
| № | Block | Kompetenz | Format | Punkte |
|---|---|---|---|---|
| 01 | Behaupten erkennen | A1 Aussagen und Behauptungen identifizieren; Begründungspflicht erkennen | Markieren im Text | 2 |
| 02 | Begründungspflicht | A1 Aussagen und Behauptungen identifizieren; Begründungspflicht erkennen | Multiple Choice | 2 |
| 03 | Das Gegenbeispiel | A2 Widersprüche und Inkonsistenzen aufdecken; mit Gegenbeispielen widerlegen | Multiple Choice | 2 |
| 04 | Widerspruch oder Meinungsänderung | A2 Widersprüche und Inkonsistenzen aufdecken; mit Gegenbeispielen widerlegen | Urteil und Begründung | 2 |
| 05 | Standardform | A3 Argumente rekonstruieren: Prämissen, Konklusion, Standardform, implizite Prämissen | Standardform | 2 |
| 06 | Die stille Prämisse | A3 Argumente rekonstruieren: Prämissen, Konklusion, Standardform, implizite Prämissen | Multiple Choice | 2 |
| 07 | Gültig oder nicht | A4 Gültigkeit prüfen und von Wahrheit trennen; Argumentformen erkennen | Urteil und Begründung | 2 |
| 08 | Argumentformen | A4 Gültigkeit prüfen und von Wahrheit trennen; Argumentformen erkennen | Einordnen | 2 |
| 09 | Die Adresse des Einwands | A5 Argumente gezielt kritisieren (Prämisse, Übergang, Gegenargument, Relevanz) | Zuordnung | 2 |
| 10 | Nach dem Treffer | A5 Argumente gezielt kritisieren (Prämisse, Übergang, Gegenargument, Relevanz) | Multiple Choice | 2 |
| 11 | Manöver benennen | A6 Fehlschlüsse erkennen und benennen | Einordnen | 2 |
| 12 | Harmlose Verwandte | A6 Fehlschlüsse erkennen und benennen | Multiple Choice | 2 |
| 13 | Rekonstruktion | A3 Argumente rekonstruieren: Prämissen, Konklusion, Standardform, implizite Prämissen | Schreibaufgabe · KI-Rückmeldung nach Rubrik | 10 |
| 14 | Kritik | A5 Argumente gezielt kritisieren (Prämisse, Übergang, Gegenargument, Relevanz) | Schreibaufgabe · KI-Rückmeldung nach Rubrik | 10 |
| Gesamt | 44 | |||
Die Seite zählt Punkte und vergibt keine Note. Ob und wie die Punkte in eine Note eingehen, entscheide ich und sage es Ihnen. Die Schreibaufgaben liest zuerst die KI nach der Rubrik, die in der Aufgabe steht; die Punkte vergebe ich.
Regeln
- Die Zeit läuft ab dem Moment, in dem Sie »Beginnen« antippen: neunzig Minuten, bei vereinbartem Nachteilsausgleich entsprechend länger. Wenn die Zeit abgelaufen ist, gibt der Test sich selbst ab.
- Ein Versuch. Ihre Antworten werden laufend gespeichert; ein Neuladen der Seite verliert nichts, ein zweiter Durchgang ist nicht vorgesehen.
- Während des Tests gibt es keine Hinweise, keine Rückmeldung und keinen EduBuddy. Rückmeldung und Lösungen kommen mit der Einsicht, sobald ich die Ergebnisse freigegeben habe.
- Die Schreibaufgaben liest zuerst die KI und bewertet sie nach der Rubrik, die in der Aufgabe steht. Die Punkte vergebe ich. Bewertet wird das Denken, nicht die Rechtschreibung.
- Fällt die Technik aus, schreiben Sie auf Papier weiter; die Aufgaben liegen gedruckt bereit.